ജൂനിയർ ക്ലർക്ക് മിക്സഡ് പ്രാക്ടീസ് ടെസ്റ്റ് #484

Question 1

ലോകത്തിൻ്റെ നിരാശയെ (entzauberung) തിരിച്ചറിഞ്ഞത്:

Accepted Answer

വെബർ — വെബർ: ആധുനിക യുക്തിസഹീകരണം ലോകത്തെ നിരാശപ്പെടുത്തുന്നു - മാന്ത്രികത, മതം, നിഗൂഢത എന്നിവയുടെ നഷ്ടം. എന്നാൽ 'ഇരുമ്പ് കൂട്' ഉത്കണ്ഠയും.

Answer

ഫ്രോയിഡ്

Answer

മാർക്സ്

Answer

ദുർഖൈം

Question 2

ഒരു പാഠത്തിനിടയിൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അപ്രസക്തമായ ചോദ്യങ്ങളുമായി ആവർത്തിച്ച് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു. അധ്യാപകൻ്റെ ഏറ്റവും മികച്ച പ്രതികരണം ഇതായിരിക്കും:

Accepted Answer

എ. പാഠത്തിലേക്ക് തിരിച്ചുവിടുന്നതിന് മുമ്പ് ചോദ്യം മാന്യമായി അംഗീകരിക്കുകയും ഹ്രസ്വമായി ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുക. — ചോദ്യം ഹ്രസ്വമായി അംഗീകരിക്കുകയും വഴിതിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നത് പാഠത്തിൻ്റെ ഒഴുക്കിനെ തടസ്സപ്പെടുത്താതെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഇടപഴകൽ നിലനിർത്തുന്നു. വിദ്യാർത്ഥിയോട് കാത്തിരിക്കാൻ പറയുന്നത് അവരെ നിരാശപ്പെടുത്തിയേക്കാം, അവഗണിക്കുന്നത് സ്ഥിരോത്സാഹത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും, എഴുത്ത് ജോലികൾ ഏൽപ്പിക്കുന്നത് പഠനം വൈകുമ്പോൾ ഉടനടിയുള്ള തടസ്സം പരിഹരിക്കില്ല.

Answer

B. ക്ലാസ് അവസാനിക്കുന്നതിന് ചോദ്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയോട് പറയുക.

Answer

C. പെരുമാറ്റത്തെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ പൂർണ്ണമായും അവഗണിക്കുക.

Answer

D. വിദ്യാർത്ഥിയെ പിന്നീട് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതിനായി അവരുടെ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും എഴുതാൻ ചുമതലപ്പെടുത്തുക.

Question 3

2, 6, 12, 20, 30, ... എന്ന ക്രമത്തിലെ അടുത്ത പദം ഇതാണ്:

Accepted Answer

42 — വ്യത്യാസങ്ങൾ 4, 6, 8, 10, 12 → അടുത്തത് = 30 + 12 = 42 (n(n+1)).

Answer

36

Answer

48

Answer

40

Question 4

ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ ഒരു കൂട്ടം ഉന്നത ഹൈസ്‌കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശാസ്ത്രത്തിൽ (ഉദാ. ക്വാണ്ടം മെക്കാനിക്സ്) ഒരു പുതിയ, അമൂർത്തമായ ആശയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. വിവരങ്ങൾ നിഷ്ക്രിയമായി സ്വീകരിക്കുന്നതിനുപകരം, മുൻകൂർ അറിവിലും സജീവമായ ഇടപെടലിലും ഊന്നിപ്പറയുന്ന ഒരു കൺസ്ട്രക്ടിവിസ്റ്റ് വീക്ഷണവുമായി ഏറ്റവും നന്നായി യോജിക്കുന്ന തന്ത്രം ഏതാണ്?

Accepted Answer

ബി. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓൺലൈൻ സിമുലേഷനുകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും അവരുടെ സ്വന്തം ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ചിന്താ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ ഒരു ഫെസിലിറ്റേറ്ററായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. — പഠിതാക്കൾ അവരുടെ സ്വന്തം ധാരണയും അറിവും സജീവമായി നിർമ്മിക്കുന്നുവെന്ന് കൺസ്ട്രക്റ്റിവിസം അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു. ടീച്ചർ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കിക്കൊണ്ട്, സജീവമായ പര്യവേക്ഷണം, പരീക്ഷണം, വ്യക്തിഗത ഇന്ദ്രിയനിർമ്മാണം എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ ഓപ്ഷൻ ബി ഇത് ഉദാഹരണമാക്കുന്നു. A, D എന്നീ ഓപ്ഷനുകൾക്ക് അർത്ഥവത്തായ പഠനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിലും, അവയിൽ കൂടുതൽ ഘടനാപരമായ വിവര കൈമാറ്റം ഉൾപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ C റോട്ട് ലേണിംഗ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് സജീവമായ വിജ്ഞാന നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ സൃഷ്ടിപരമായ തത്വങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമാണ്.

Answer

എ. വ്യക്തമായ നിർവചനങ്ങളും ഉദാഹരണങ്ങളുമുള്ള ഉയർന്ന ഘടനാപരമായ പ്രഭാഷണം നൽകുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു ക്വിസ്.

Answer

സി. ആശയത്തെ ചെറുതും തുടർച്ചയായതുമായ ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിക്കുകയും മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓരോ ഭാഗവും മനഃപാഠമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

Answer

ഡി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന വിശാലമായ ശാസ്ത്ര തത്വങ്ങളുമായി പുതിയ ആശയത്തെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു അഡ്വാൻസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

Question 5

തെയ്യം അവതരിപ്പിക്കുന്നത്:

Accepted Answer

വടക്കൻ കേരളം (മലബാർ) — തെയ്യം - വടക്കേ മലബാറിൻ്റെ അനുഷ്ഠാന കലാരൂപം (കണ്ണൂർ, കാസർകോട്).

Answer

തെക്കൻ കേരളം

Answer

മധ്യകേരളം

Answer

മുഴുവൻ കേരളം

Question 6

'കത്രിക ___ മൂർച്ച':

Accepted Answer

ആകുന്നു — കത്രിക - ബഹുവചന ക്രിയ.

Answer

ആയിരിക്കും

Answer

ആയിരുന്നു

Answer

ആണ്

Question 7

The tag question for 'She is coming' is:‌​‍

Accepted Answer

isn't she? — Positive statement → negative tag: 'She is coming, isn't she?'‌​‍

Answer

is she?

Answer

was she?

Answer

does she?

Question 8

പത്രപ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രധാന പങ്ക്:

Accepted Answer

അറിയിക്കുക, പഠിപ്പിക്കുക, സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക - 'ഫോർത്ത് എസ്റ്റേറ്റ്' റോൾ — ജനാധിപത്യത്തിന് അനിവാര്യമായ പത്രസ്വാതന്ത്ര്യം. ലോക മാധ്യമസ്വാതന്ത്ര്യ സൂചികയിൽ ഇന്ത്യയുടെ സ്ഥാനം മോശമാണ്. എഡ്മണ്ട് ബർക്ക് 'ഫോർത്ത് എസ്റ്റേറ്റ്' രൂപീകരിച്ചു.

Answer

പരസ്യങ്ങൾ

Answer

വിനോദം മാത്രം

Answer

രാഷ്ട്രീയം മാത്രം

Question 9

സങ്കീർണ്ണമായ ഭൂപടങ്ങൾ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനും ത്രിമാന വസ്തുക്കൾ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനും സങ്കീർണ്ണമായ വാസ്തുവിദ്യാ മാതൃകകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അസാധാരണമാണ്. ഹോവാർഡ് ഗാർഡ്നറുടെ മൾട്ടിപ്പിൾ ഇൻ്റലിജൻസ് സിദ്ധാന്തം അനുസരിച്ച്, ഈ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഏത് ബുദ്ധിയുടെ ഉയർന്ന ബിരുദം ഉണ്ടായിരിക്കാം?

Accepted Answer

D. സ്പേഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് — ഗാർഡ്നർ നിർവചിച്ചതുപോലെ സ്പേഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ്, ത്രിമാനത്തിൽ ചിന്തിക്കാനും കൃത്യമായി ദൃശ്യവൽക്കരിക്കാനും മാനസിക ചിത്രങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവാണ്. മാപ്പുകൾ നാവിഗേറ്റുചെയ്യുന്നതിലും 3D ഒബ്‌ജക്റ്റുകൾ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കുന്നതിലും മോഡലുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രാവീണ്യം ഈ പ്രത്യേക ബുദ്ധിയുടെ ശക്തമായ സൂചകങ്ങളാണ്. മ്യൂസിക്കൽ, ബോഡി-കൈനസ്തെറ്റിക്, ലോജിക്കൽ-ഗണിതശാസ്ത്ര ബുദ്ധി എന്നിവ ഈ കഴിവുകളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധമില്ലാത്ത വ്യതിരിക്തമായ ഡൊമെയ്‌നുകളാണ്.

Answer

എ. സംഗീത ബുദ്ധി

Answer

B. ബോഡിലി-കൈനസ്തെറ്റിക് ഇൻ്റലിജൻസ്

Answer

സി. ലോജിക്കൽ-ഗണിത ബുദ്ധി

Question 10

44-ാം ഭേദഗതി 'ആന്തരിക അസ്വസ്ഥത' എന്നതിന് പകരം:

Accepted Answer

സായുധ കലാപം — 'സായുധ കലാപം' - അടിയന്തരാവസ്ഥയ്ക്ക് കർശനമായ വ്യവസ്ഥ.

Answer

ആഭ്യന്തരയുദ്ധം

Answer

യുദ്ധം

Answer

ബാഹ്യ ആക്രമണം